朝凪のプレッピー・スクール・式典・礼装衣装
軽快なスクール調レイヤーを静かな式典動作へ対応する用途へ翻訳し、着脱順が読める三層構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、女性的を表す柔らかな曲線と腰を締めすぎない輪郭、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
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軽快なスクール調レイヤーを静かな式典動作へ対応する用途へ翻訳し、着脱順が読める三層構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、女性的を表す柔らかな曲線と腰を締めすぎない輪郭、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
使い魔ベーカリーの一案。縫合道具ベスト、厚手ミトン、補修粉の筒。魔法生物と共同でパンを作る職人服を、工程と相棒の性質から描き分ける。
異種族総合診療所の一案。低姿勢用分割裾、長い測定帯、二段工具ケース。体格も生態も異なる患者を診る医療スタッフを、診療対象と器具から設計する。
通気孔を太い縁取りで見せるフードケープと膨らみのあるパンツで、乾燥地を旅する地図師を表現した創作服。
波紋の腰布のステップパンツアンサンブル。波紋の腰布のステップ分割パンツを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
インク鐘楼の記録番は、鐘楼の記録を守る番人の役割をベル型ショルダーヨークと片腰のインク壺ケースの大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
ティー柄や細かな瓶を増やさず、濃い蜂蜜茶色のコートに乳白の滴形ポケットを一つ、青緑の丸襟を一枚だけ置く。片腰の平たいティーケースでラボの職能を示す。 これは構造原理の採用ではなく、構造原理をこのアトリエの4面衣装案へ翻訳した新規案です。
鏡庭の植木係は、鏡の庭の枝を整える係の役割を反射板を思わせる菱形腰ヨークと剪定ばさみを収める大きな鞘の大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
風船の放課後セットアップ。風船の遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Kaftan 752-1884」を、1550-1600・recorded origin not specified・material unrecordedという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
座位の輪郭と手元収納を整えた社交服
写真部の放課後セットアップ。写真部の遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
商店街の放課後セットアップ。商店街の遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
極端気象観測隊の一案。耳を圧迫しない防音襟、集音皿バッグ、雪避け脚絆。危険な天候を測る隊員を、現象と計測方法ごとに設計する。
バドミントンのトレーニングクロス。バドミントンの可動腰ヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートドレスとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
人形劇の舞台裏で平たい大道具箱を運び、肩と腕の負担を大きな保護部品で受ける作業服です。
雨傘魔術師の変形舞台服。雨傘魔術師の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
灯りの行列のステップパンツアンサンブル。灯りの行列のステップ分割パンツを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
映像・音響の制作服の一案。送信機胸台、遮光フード、立位安定パンツ。制作工程ごとの機材と姿勢を、十の異なる作業服へ落とし込む。
清代袍服の構造研究の一案。肩から足元へ落ちる一枚面、硬くない大襟。用途別の袍服資料から、開閉、長丈、袖、脇の構造を読む。
ボゴランフィニの面構成研究の一案。模様を使わず黒白の布幅差だけで見せる。泥染め布の制作工程と大きな区画構成を現代服へ読む。
着替え順を大きな触覚留めで分かりやすくする。 対象は「夏のケア服を非対称レイヤーとレトロ感で成立させる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
小袖構造の現代研究の一案。袖を固定する内紐、本箱帯、静音の幅広パンツ。直線裁ちと巻き合わせを現代の可動服へ置き換える。
中央アジア絣袍の再構成の一案。厚みを身頃へ、袖を薄くした防寒外衣。織り幅、長袍、裏地、縦方向の柄配置を現代外衣へ読む。
温室センサーの雨天プロトコルケープ。温室センサーの防滴折線ケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
大きな襟と整理された可愛い輪郭を腕脚の大きな運動を支える用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、夕映えの印象を担う腰パネルを一つの構造へまとめたオオカミ獣人モデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
火山道の来訪者を案内するため、短い耐候ケープと大きな足元ゲイターを備えた服。
観測後に肩層を小さな枕へ変えて休む。 対象は「夏の野外活動へ、可変幅を持つかわいいワイド輪郭を適用する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
屋外行進で腕を大きく振れるアニマル仮装
大きな運動を妨げない切替を群衆の中で動きやすく見つけやすい用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、女性的を表す柔らかな曲線と腰を締めすぎない輪郭、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
ゲームセンターの放課後セットアップ。ゲームセンターの遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
肩まわりを大きく開けた短い防護ケープで、頭上へ腕を伸ばしやすい種子採集服。
森の薬草師の星庭ローブ。森の薬草師の星庭ケープヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Suit FE.94&A-1983」を、1949-1974・China・Self-patterned silk padded with cotton waddingという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
暗色の大きな輪郭と端正な高襟を手順と道具位置が読める用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、調整・着脱のための片手でも扱える大きな着脱留め、女性的を表す柔らかな曲線と腰を締めすぎない輪郭、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
循環機装レンジャーの一案。濾過膜ケープ、採水胸板、流線ブーツ。環境修復用機械へ接続する隊員を、生態系と任務の違いから設計する。
アンデス織物の構造研究の一案。大布を胸前の現代留め具で固定する外層。織物の重要性、tunicの組立て、肩掛け布と留め具を資料から読む。
洞内標識と試料番号を形で照合する。 対象は「秋の探索収納を落ち着いたプレッピー層へ組み込む少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
マダガスカル織布の現代服の一案。肩布をラペルへ変換したジャケットと直線パンツ。肩掛け、巻き布、植物繊維、現代仕立ての関係を扱う。
ソーラーパンク公共圏の一案。需要線を示す分割コート、配電端末、絶縁靴。再生可能設備を日常運用する市民職の衣装。
扇の軌跡のステップパンツアンサンブル。扇の軌跡のステップ分割パンツを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
空間別ホスピタリティ服の一案。暗所視認パイピング、滑り止め靴、波形トレイ帯。場所の所作とサービス内容から、十の接客服を独立設計する。
冬の護衛役を安全素材で表す
資料閲覧の静かな所作を縦長のゴシック構造で表す
V&Aの収蔵資料「Dress IS.10-2014」を、2010・India・Jamdani fabric with machine embrodiery and hand-stitched detailsという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
夜間照明を大きな襟面で受け、遠くから案内係を判別しやすくしたターミナル制服。
オスマン期カフタン構造の一案。膝丈の前開き上衣、幅広パンツ、帯留め。長い前開き、織物、袖、重ね方を現代礼装へ読む。
小惑星学園評議会の一案。遮蔽織りロングベスト、筆談板、無発光の識別帯。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。