陶磁器釉薬師 — 手仕事の現場服
手仕事の現場服の一案。飛沫除け長袖コート、色見本札、回転台用広底靴。素材と姿勢が異なる十の職人を、道具配置まで個別に設計する。
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手仕事の現場服の一案。飛沫除け長袖コート、色見本札、回転台用広底靴。素材と姿勢が異なる十の職人を、道具配置まで個別に設計する。
ひょう月影パレード仮装。ひょう尾輪郭のパレードケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
胸の大判視認面を誘導サインとして使う短丈の甲板服。
工芸技術を教える出張講師のため、作業面を広く取った巻きエプロンと道具スリーブを備えた服。
陸上で泳動作の左右差を確認する。 対象は「通年運動の可動域を一点物のAライン構築へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
遠目でも役割を判別できる大型の胸面と、天候に応じて袖口と裾を巻き上げられる防水外衣の物流調整服。
架空世界の役割を大きな部品で示す構造を静かな式典動作へ対応する用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
V&Aの収蔵資料「Dress T.1610:1-2017」を、1987・London・Striped cottonという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
なし市場のカラーブロック服。なしの断面ポケットパネルを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Waistcoat MISC.1-1962」を、1830-1839・England・velvetという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
V&Aの収蔵資料「Sari IS.17:1 to 3-2012」を、2012・Chanderi・Silk and cotton, handwovenという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
V&Aの収蔵資料「Sari IS.36-1883」を、c.1881-2・Vadodara, Gujarat・cotton (textile)という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
実在文化の図像を借りず架空民話の語り部を構成する仮装
雨風から肩を守る大判シールドを主役に、季節と天候に応じて外層を着脱できる街路保全用の現代作業服。
発光や文字に頼らない未来的な分割面を交流時の正面像が映える用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、調整・着脱のための片手でも扱える大きな着脱留め、女性的を表す柔らかな曲線と腰を締めすぎない輪郭、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
ニュー・アカデミックの一案。伝統ローブを直写せず、学問分野を三枚の大面で示す長衣。学問分野の作業や記号を、現代の通学・研究服へ静かに落とし込む。
屋外ゲームの得点を形だけで楽しく示す。 対象は「春の交流会を野外機能層と可変構造で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Watt」を、1988・Great Britain・Wool flannelという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
小惑星学園評議会の一案。十校章を等間隔に置いた円襟コート、採決杖。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。
強風時の搬入で裾を抑え両手を空ける。 対象は「秋の舞台制作を、適応機構と展示的なワイド輪郭で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
しか月影パレード仮装。しか尾輪郭のパレードケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
着脱順と身体負担を明確にした機能構造を座位と乗降を妨げない用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、女性的を表す柔らかな曲線と腰を締めすぎない輪郭、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
夢灯りの駅の変形舞台服。夢灯りの駅の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
アダプティブ可動服の一案。肩と脇が全開する二方向構造、座位で皺を逃す腰ヨーク。着脱、座位、感覚過敏、片手操作など具体的な身体条件から、美しさと機能を同時に設計する。
熱い工程と冷却工程で袖丈を段階的に変える。 対象は「通年作業の調整機構を広いロマンティック輪郭へ載せる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
軽い層を揺らして祝祭を表す動きやすい衣装
きのこの傘を思わせる雨よけケープと大きな水玉ポケットで、園芸作業を遊び心のある形へ整えた。
雲上空母の機装隊の一案。幅広の荷重ベルト、硬質脇ガード、衝撃吸収ブーツ。巨大機械へ乗り込む役割を、操縦姿勢と整備動線から別々に設計した部隊服。
朝の通学路で小さな体を大きく見せる反射ケープレットと、無地の停止板を備えた見守り服。
スケートの放課後セットアップ。スケートの遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Tunic IS.132-1965」を、19th century-20th century・India・Cotton with appliqué embroideryという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
薄い層が積み上がる菓子を、胸元から腰へ重なる大型ビブにした案。
現代美術館の可動彫刻を安全に調整するための、斜めの衝撃吸収ビブと大きな前腕ガードを備えた作業服です。
競技後の式典へ移れる礼装調スポーツ服
二面鏡の伝言運びは、鏡越しの伝言を運ぶ係の役割を左右二枚の鏡面ショルダーと伝言札を入れる横長サッチェルの大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
仮装として着脱順が明確なゴシックロリータ
V&Aの収蔵資料「Gown 5516(IS)」を、date unrecorded・recorded origin not specified・cotton (textile)という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
茨門の通行守は、茨の門を開閉する守り手の役割を茨を抽象化した角形肩ヨークと門札を収める大きな鍵鞘の大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
特定人物を再現せず時代劇の騎兵輪郭だけを創作する仮装
V&Aの収蔵資料「Waistcoat T.31-2010」を、ca. 1967・Britain・Wool, cotton and synthetic fabric, machine stitchingという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
移動中に丈と収納を変えられる構築コート
濡れた甲板で作業するため、腰丈の防水上衣と幅広の滑り止め腰ベルトを備えた甲板服。
虹弧の荷運び係は、橋の上で荷物を運ぶ係の役割を七色ではなく三色の弧形キャリアと箱を固定する大判前面ハーネスの大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
柔らかな曲線と花弁状の大面を静かな式典動作へ対応する用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたオオカミ獣人モデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
記号を使わず救護収納を明確にした護衛服
医療ケア用収納を大きな面で整理
V&Aの収蔵資料「Tunic 6714(IS)」を、ca. 1867・Thatta, Pakistan・Woven cotton, block printed with gum, overlaid with gold powderという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
小惑星学園評議会の一案。浮遊食器固定エプロン、吸着カフ、短い制服。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。