雨燕ホスピスの窓辺衣
窓辺へ移る人の肩と背を短時間支える。 対象は「夏のケア動作に耐える軽いゴシックとAラインの少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
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窓辺へ移る人の肩と背を短時間支える。 対象は「夏のケア動作に耐える軽いゴシックとAラインの少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
屋外行進で腕を大きく振れるアニマル仮装
崩壊後の修復共同体の一案。巻上げ工具帯、防水前掛け、深所索具。荒廃を格好良さだけで消費せず、生活再建の技能を衣装の中心に置く。
図書室の放課後セットアップ。図書室の遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートドレスとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Sari IS.28-1883」を、c.1881-2・Vadodara, Gujarat・cotton (textile)という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
祝祭会場で片手でも着脱と温度調整ができる機能服
結晶を熱せず角度別に照らす。 対象は「夏季の研究教育に必要な可動性を小型装甲へ落とす少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
小さなガラス片を光にかざし安全に研磨する。 対象は「通年作業の調整機構を広いロマンティック輪郭へ載せる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
水槽の流路を着衣模型で説明する。 対象は「夏季の研究教育に必要な可動性を小型装甲へ落とす少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Sari T.24-1967」を、1900-1950・China・Silk embroidered with silksという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
V&Aの収蔵資料「Robe T.13-1961」を、late 18th century-early 19th century・China・Brocade silk in silver-gilt threads, gilt buttonsという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
市場の交流と収納を両立する仮装
広場の修繕屋台で座位と立位を頻繁に替える。 対象は「通年作業の調整機構を広いロマンティック輪郭へ載せる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
小物交換会で譲渡品と私物を明確に分ける。 対象は「春の交流会を野外機能層と可変構造で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
星律学園の天文魔術科の一案。煙状オーバースリーブ、多瓶ベスト、透明な試料帯。星の観測方法を魔術制服へ落とし込む、完全オリジナルの学園キャラクター群。
雨の屋外展示で構築的な輪郭を見せる
なしソーダ星祭り仮装。なし房シルエットの星祭りケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Coat T.32-1950」を、late 18th century・China・Gauze-weave silk; embroidering with silk and metallic thread; lined with silkという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
伸びる蔓を傷つけず棚へ結ぶ作業を行う。 対象は「通年作業の調整機構を広いロマンティック輪郭へ載せる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
ぶどうソーダ星祭り仮装。ぶどう房シルエットの星祭りケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートドレスとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
受章部を隠さず首周りに遠近感を作る。 対象は「秋の礼装を縦長サイバー層で構成する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
電脳古書市の夜間クエスト衣装。電脳古書市の役割切替ハーネスを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
学生二人で距離基線をまっすぐ張る。 対象は「夏季の研究教育に必要な可動性を小型装甲へ落とす少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
異界郵便局の一案。波形裾の長い制服、櫂型ステッキ、耐水書状箱。届かない思いを運ぶ郵便職員を、配達先と封緘方法の違いから設計する。
迷路の放課後セットアップ。迷路の遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
列車式典向けの端正なクラシック
夏祭りの放課後セットアップ。夏祭りの遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
錬金厨房旅団の一案。献立巻物の大襟、指揮匙、複数工程を示す帯。食材ではなく物性を調理する十人を、担当工程と危険性から設計する。
V&Aの収蔵資料「Tunic 6714(IS)」を、ca. 1867・Thatta, Pakistan・Woven cotton, block printed with gum, overlaid with gold powderという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
万華鏡航路の変形舞台服。万華鏡航路の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
ネオンのネオン遊歩道ジャケット。ネオンの反射テープ・ストリートパネルを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
しか月影パレード仮装。しか尾輪郭のパレードケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
月苔の夜間手当係は、森の夜傷を手当てする係の役割を月形保護ヨークと柔らかな肩布と薬草包みを入れる片腰ポーチの大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
いぬのまち歩きフーディー。いぬ耳の立体フードを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
天空環状鉄道の一案。窓枠ラペルのロングベスト、星景パンフレット箱、白手袋。雲を周回する列車の乗務員を、車両と運行責任の違いから設計する。
雨上がりのネオン遊歩道ジャケット。雨上がりの反射テープ・ストリートパネルを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
冬の護衛役を安全素材で表す
運転席で裾が邪魔にならない短いAラインコートに、尻尾の上へ平型書箱ポケットを配置した公共サービス服。
火花の発明部の夜間クエスト衣装。火花の発明部の役割切替ハーネスを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Kimono T.63-1954」を、19th century・Japan・Embroidered and resist-dyed silk damask with metallic thread, padded with cotton wool and lined with silkという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
雲間の学園放送の変形舞台服。雲間の学園放送の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートドレスとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Coat IS.54-2016」を、1960-1980・Tibet・Woven and dyed woolという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
記号や文字を使わず色面でカード兵を表す
海上救助ドローンを岸上や甲板から操縦し、捜索映像と投下装備を扱う担当者の服。
買い物客を濡れない避難路へ素早く誘導する。 対象は「夏の護衛動作を日常着の小さな輪郭へ隠す少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
工具が当たる片肩だけを守り、脇開きで水門操作の動きを確保する。
融雪水の深さと流れを確認するため、胸と足元を大きな防水面で覆った排水路点検服。
小惑星学園評議会の一案。十校章を等間隔に置いた円襟コート、採決杖。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。