珊瑚海スクールボート講師服
島の学校へ向かう教師のため、風を逃がす短丈ベストと教材用の背面平面ケースを備えた服。
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島の学校へ向かう教師のため、風を逃がす短丈ベストと教材用の背面平面ケースを備えた服。
V&Aの収蔵資料「Tunic 05697(IS)」を、ca. 1855・Sindh, Pakistan・Woven muslin, silk and silver-wrapped and goldという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
屋外で地形模型を組み立て移動経路を教える。 対象は「夏季の研究教育に必要な可動性を小型装甲へ落とす少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
風鈴天文台の変形舞台服。風鈴天文台の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
やまねこのまち歩きフーディー。やまねこ耳の立体フードを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
非対称な大面と明確な構築線を架空護衛役を安全素材で表す用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
時刻博物館の一案。一段欠けたプリーツ、空欄札の胸章、砂時計箱。異なる時間現象を展示・修復する学芸員を、担当展示の法則から設計する。
小惑星学園評議会の一案。葉脈ヨーク、剪定記録袖、種子封筒バッグ。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。
二枚の円盤が合わさる菓子を、胴から離れた円盤サッチェルと腰帯にした案。
氷壁の継ぎ目を読み宿泊者用避難路を確認する。 対象は「冬季探索の収納機能を細身の礼装へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
年代を断定しない丸いレトロ構造を静かな式典動作へ対応する用途へ翻訳し、縦へ整理したIライン外衣、調整・着脱のための片手でも扱える大きな着脱留め、クールを表す斜めの一枚面によるクールな形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
深呼吸と側屈を視覚的な襞で整える。 対象は「通年運動の可動域を一点物のAライン構築へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
互いの撮影で柔らかい補助光を作る。 対象は「春の交流会を野外機能層と可変構造で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
現代モデスト・ボリュームの一案。身体から少し離れる三段の不透明オーバーレイヤーを短い内衣へ重ねる。肌を覆いながら重さを感じさせない、空間と動きを主役にした現代服。
舞台裏の専門職の一案。音具を静かに分離収納する多段前掛け、軟底靴。公演を成立させる裏方を、担当設備と安全動線から設計する。
雲間の学園放送の変形舞台服。雲間の学園放送の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートドレスとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
小惑星の祭典の変形舞台服。小惑星の祭典の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
星座交響楽団の一案。流線プリーツのロングベスト、波紋手袋、床を避ける裾。天体現象を音へ変える楽団員を、楽器の奏法と星座の輪郭から設計する。
パルクールのナイトリーグスーツ。パルクールの反射ラインビブを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
架空の式典護衛を優雅な曲面で表す仮装
移動を支える乗務服の一案。揺れ対応の低い靴、毛布ケープ、船室鍵帯。乗り物ごとの姿勢、気候、接客、緊急対応から十種の乗務服を設計する。
都市怪異調停室の一案。電波強度を示す段袖、指向性端末、軽量ランナーパンツ。街の現代的な怪異を対話で解決する職員を、案件と交渉手段ごとに設計する。
文字を使わず色面で参加班を知らせる。 対象は「春の交流会を野外機能層と可変構造で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
静止姿勢と方向転換を細い線光で揃える。 対象は「秋の礼装を縦長サイバー層で構成する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
触覚で針とクリップを区別し安全に仮留めする。 対象は「秋の舞台制作を、適応機構と展示的なワイド輪郭で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Sari CIRC.324-1964」を、ca. 1964・Odisha, Andhra Pradesh・Cotton, warp ikat and weft ikat, forming overlapping areas of double ikat at the intersections of the squares.という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
雲上空母の機装隊の一案。大型レンチ形バックル、丸い作業ブルゾン、パッチだらけの帽子。巨大機械へ乗り込む役割を、操縦姿勢と整備動線から別々に設計した部隊服。
虹色標本の変形舞台服。虹色標本の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートドレスとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
雨粒劇場の変形舞台服。雨粒劇場の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
おおかみ月影パレード仮装。おおかみ尾輪郭のパレードケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
虹色標本の夜間クエスト衣装。虹色標本の役割切替ハーネスを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
インド織染とドレープの一案。肩から腰へ固定する大布、細身内衣、片手留め。未縫製布、地域の織染、現代デザインの連続性を扱う。
糸の張力分散を放射帯で安全に試す。 対象は「冬の研究教育を、動物の生態を模倣せず抽象化した展示衣装へ展開する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
ももソーダ星祭り仮装。もも房シルエットの星祭りケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
ピンクの猫耳フードと黄色いスピーカー意匠、深緑の裏地が特徴の衣装です。ライブ会場でライトの色に合わせて小物を替えるコーデを試して、楽しく着こなしてみてくださいね。
メキシコ織り服の現代構造の一案。三枚の無地濃淡布を接ぐ長チュニック。直線布の組立て、貫頭上衣、肩掛け布の機能を扱う。
複数施設のカードを順序通り使う。 対象は「冬の通勤通学収納を彫刻的な非対称モードへ変える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
夜間の荷物搬送を、二枚の平面パネルで開く折りバッグと短いトレンチへ整理する。
時刻博物館の一案。世界線を巻く斜め帯、複数時計カフ、移送ケース。異なる時間現象を展示・修復する学芸員を、担当展示の法則から設計する。
夜光忍務クーリエの一案。登攀ハーネス一体ベスト、花筒ガード、吸着手袋。巨大都市の特殊配送員を、届け物と移動経路ごとに設計する。
韓服の線と量感の一案。四角い色面を大きく三枚だけ使うジャケット。平面裁ち、上衣と下衣、結びの考え方を現代服へ翻訳する。
肩まわりを大きく開けた短い防護ケープで、頭上へ腕を伸ばしやすい種子採集服。
V&Aの収蔵資料「Kimono FE.26-2014」を、1915-1930・Japan・plain weave; resist-dyeing という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
現代モデスト・ボリュームの一案。肩から裾へ一枚布を螺旋状に巻き、内側を細いジャンプスーツで整える。肌を覆いながら重さを感じさせない、空間と動きを主役にした現代服。
ソーラーパンク公共圏の一案。種封筒引出しベスト、湿度カフ、平型保存箱。再生可能設備を日常運用する市民職の衣装。
暗色の大きな輪郭と端正な高襟を手順と道具位置が読める用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、調整・着脱のための片手でも扱える大きな着脱留め、女性的を表す柔らかな曲線と腰を締めすぎない輪郭、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
韓服の線と量感の一案。腰下へ大きな量を置き、上衣を短く端正にする。平面裁ち、上衣と下衣、結びの考え方を現代服へ翻訳する。
小惑星学園評議会の一案。遮蔽織りロングベスト、筆談板、無発光の識別帯。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。