吊物機構員 — 舞台裏の専門職
舞台裏の専門職の一案。索具ハーネス、手袋留め、上向き作業用短丈上衣。公演を成立させる裏方を、担当設備と安全動線から設計する。
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舞台裏の専門職の一案。索具ハーネス、手袋留め、上向き作業用短丈上衣。公演を成立させる裏方を、担当設備と安全動線から設計する。
特定時代を断定しない資料研究用の重なりを静かな式典動作へ対応する用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
水族館の放課後セットアップ。水族館の遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
海霧騎士の幻灯アーマー。海霧騎士の幻灯分節胸板を中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
韓服の線と量感の一案。巻き上衣から細いプリーツ裾へ続く一体ドレス。平面裁ち、上衣と下衣、結びの考え方を現代服へ翻訳する。
V&Aの収蔵資料「Gown 5875(IS)」を、c.1855・Lahore・cotton (textile)という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
異種族総合診療所の一案。耐熱顔面シールド、長柄鏡、強化肩エプロン。体格も生態も異なる患者を診る医療スタッフを、診療対象と器具から設計する。
火花の発明部の変形舞台服。火花の発明部の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
年代対話ワードローブの一案。丸いミディ丈スカートへジップ式スポーツトップを合わせる。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
移動を支える乗務服の一案。片手改札用胸ポケット、短丈制服、足元視認線。乗り物ごとの姿勢、気候、接客、緊急対応から十種の乗務服を設計する。
極端気象観測隊の一案。耳を圧迫しない防音襟、集音皿バッグ、雪避け脚絆。危険な天候を測る隊員を、現象と計測方法ごとに設計する。
建築構造クチュールの一案。腰から肩へ上がる一枚の螺旋布と、歩行を開く前裾。建築物の外観ではなく、荷重、支持、採光、動線を服の構造へ翻訳する。
端正な襟と仕立て線を架空護衛役を安全素材で表す用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
非戦闘用途へ翻訳した規律ある防護面を清潔さと介助動作を両立する用途へ翻訳し、腕脚の周囲へ余白を取るワイド輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
メキシコ織り服の現代構造の一案。無地コート、布端札、巻筒ケース。直線布の組立て、貫頭上衣、肩掛け布の機能を扱う。
斜面移動の重心を左右の裾珠で観察する。 対象は「冬の研究教育を、動物の生態を模倣せず抽象化した展示衣装へ展開する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
ことり月影パレード仮装。ことり尾輪郭のパレードケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
映像・音響の制作服の一案。送信機胸台、遮光フード、立位安定パンツ。制作工程ごとの機材と姿勢を、十の異なる作業服へ落とし込む。
安全素材で作る反抗的な非対称面を教材や試料を傷めず扱える用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、夕映えの印象を担う腰パネルを一つの構造へまとめたオオカミ獣人モデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
海青の短丈と柿朱の縦ラインで、甘い装飾より身体の軽快さを見せる設計。
たぬきのまち歩きフーディー。たぬき耳の立体フードを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
アダプティブ可動服の一案。前丈を長く背丈を短くし、脇から開く二枚裾で車輪へ触れない。着脱、座位、感覚過敏、片手操作など具体的な身体条件から、美しさと機能を同時に設計する。
サンゴ苗床の資材を甲板上で受け渡し、作業者を支援する現代的な海洋保全服。
ランニングのトレーニングクロス。ランニングの可動腰ヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
特定時代を断定しない資料研究用の重なりを群衆の中で動きやすく見つけやすい用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたオオカミ獣人モデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
移動を支える乗務服の一案。命綱一体コート、救助滑車肩具、広底ブーツ。乗り物ごとの姿勢、気候、接客、緊急対応から十種の乗務服を設計する。
ニュー・アカデミックの一案。机上で袖を固定できるカフ、筆記具帯、短い防汚コート。学問分野の作業や記号を、現代の通学・研究服へ静かに落とし込む。
夢境探偵局の一案。左右で反転するラペル、鏡片ホルスター、片側だけ長い裾。睡眠中の事件を調べる探偵たちを、調査対象となる夢の性質ごとに描き分ける。
移動を支える乗務服の一案。前傾用後ろ長上衣、端末カフ、荷札ベスト。乗り物ごとの姿勢、気候、接客、緊急対応から十種の乗務服を設計する。
星座交響楽団の一案。右肩だけの金ケープ、共有拍子カフ、短い上衣。天体現象を音へ変える楽団員を、楽器の奏法と星座の輪郭から設計する。
冬の護衛役を安全素材で表す
海上都市アイドル航路の一案。帯状の細長い袖、藻場プリーツ、貝弦の小型ハープ。浮遊ステージを巡る十人の歌い手を、海域と演目の違いで設計する。
柔らかな曲線と花弁状の大面を腕脚の大きな運動を支える用途へ翻訳し、縦へ整理したIライン外衣、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
インド織染とドレープの一案。風を通す長シャツ、不透明内層、細帯。未縫製布、地域の織染、現代デザインの連続性を扱う。
季節で保護色層が替わる仕組みを抽象化する。 対象は「冬の研究教育を、動物の生態を模倣せず抽象化した展示衣装へ展開する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
ボゴランフィニの面構成研究の一案。接ぎ線を補強に使う長ベストとカーゴパンツ。泥染め布の制作工程と大きな区画構成を現代服へ読む。
中央アジア絣袍の再構成の一案。ぼかし面を裾の一帯だけに置く直線ガウン。織り幅、長袍、裏地、縦方向の柄配置を現代外衣へ読む。
架空世界の役割を大きな部品で示す構造を座位と乗降を妨げない用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
火山観測所の変形舞台服。火山観測所の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
鉱物を角度別の弱い光で観察する。 対象は「秋の探索収納を落ち着いたプレッピー層へ組み込む少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
夢灯りの駅の変形舞台服。夢灯りの駅の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
床運動で背骨の中立位置を確認する。 対象は「通年運動の可動域を一点物のAライン構築へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
オスマン期カフタン構造の一案。騎乗用脇開き、内側収納、短い袖。長い前開き、織物、袖、重ね方を現代礼装へ読む。
夜明けの舞台袖の夜間クエスト衣装。夜明けの舞台袖の役割切替ハーネスを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
おもちゃ箱の放課後セットアップ。おもちゃ箱の遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
小袖構造の現代研究の一案。左前合わせ、防水の大面、裾を留める細帯。直線裁ちと巻き合わせを現代の可動服へ置き換える。
星律学園の天文魔術科の一案。半月襟ローブ、段差のある本袋スカート、鍵付き星暦箱。星の観測方法を魔術制服へ落とし込む、完全オリジナルの学園キャラクター群。
小惑星学園評議会の一案。十校章を等間隔に置いた円襟コート、採決杖。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。