木漏れ日のモード・アバンギャルド・旅行・移動衣装
非対称な大面と明確な構築線を乗り換えと荷物運搬を助ける用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
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非対称な大面と明確な構築線を乗り換えと荷物運搬を助ける用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
崩壊後の修復共同体の一案。水・電気・道の三線を分けた指揮コート、測量杖。荒廃を格好良さだけで消費せず、生活再建の技能を衣装の中心に置く。
韓服の線と量感の一案。膝の量を調整する結び、短い上衣、足首留め。平面裁ち、上衣と下衣、結びの考え方を現代服へ翻訳する。
濃紺のセーラー襟と白いフリル、チョコ色のアクセントを重ねた華やかな衣装です。ライブワールドでリボンを揺らすポーズをつけて着てみてくださいね。
異種族総合診療所の一案。高所用命綱ベスト、拡声診断器、巻上げ担架帯。体格も生態も異なる患者を診る医療スタッフを、診療対象と器具から設計する。
都市怪異調停室の一案。商品窓状ポケット、硬貨封印箱、短い補充ジャケット。街の現代的な怪異を対話で解決する職員を、案件と交渉手段ごとに設計する。
非対称な大面と明確な構築線を架空護衛役を安全素材で表す用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
樹皮布と大面衣の研究の一案。無地コート、大面保存筒、湿度カフ。樹皮布の大面性、折り、肩掛け、環境素材を現代衣装へ読む。
小さな竜の巣の変形舞台服。小さな竜の巣の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
小惑星学園評議会の一案。遮蔽織りロングベスト、筆談板、無発光の識別帯。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。
マダガスカル織布の現代服の一案。肩布、短上衣、脚部保温布を三層に分ける。肩掛け、巻き布、植物繊維、現代仕立ての関係を扱う。
環境保全の実務服の一案。音を抑える外套、赤色灯、狭所用薄型バッグ。生態系ごとの保全作業を、対象に触れすぎない装備として設計する。
夜間診療で床音と布擦れを抑えて移動する。 対象は「夏のケア動作に耐える軽いゴシックとAラインの少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
星座交響楽団の一案。三連星ボタンの燕尾コート、弓形指揮杖、肩の星図。天体現象を音へ変える楽団員を、楽器の奏法と星座の輪郭から設計する。
使い魔ベーカリーの一案。小皿を収める端正なロングベスト、封印手袋、記録帳。魔法生物と共同でパンを作る職人服を、工程と相棒の性質から描き分ける。
複数動物の足跡を形と歩幅で比較する。 対象は「冬の研究教育を、動物の生態を模倣せず抽象化した展示衣装へ展開する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
幻影劇団・十幕の一案。輪郭を二重に見せる肩板、平たい影剣、長い黒手袋。一座の役者を、担当する舞台技法と役柄から別個の衣装として設計する。
軽快なスクール調レイヤーを架空護衛役を安全素材で表す用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
北アフリカ長衣の仕立て研究の一案。丈の異なる無地二層と一本の装飾線。前開き、帯、刺繍位置、層を現代の長衣へ読む。
発光や文字に頼らない未来的な分割面を交流時の正面像が映える用途へ翻訳し、裾へ穏やかに広がるAライン外衣、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
使い魔ベーカリーの一案。耐熱前掛け、鱗形の肘当て、長柄の窯入れ棒。魔法生物と共同でパンを作る職人服を、工程と相棒の性質から描き分ける。
都市登攀ゴープコアの一案。腿を遮らない短シェル、腰高ポケット、踵安定ブーツ。街の階段、雨、荷物、夜道、長距離移動に本当に役立つアウトドア混成服。
ダンスフィットのトレーニングクロス。ダンスフィットの可動腰ヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
端正な襟と仕立て線を清潔さと介助動作を両立する用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
樹皮布と大面衣の研究の一案。素材感だけで見せる直線ガウンと細帯。樹皮布の大面性、折り、肩掛け、環境素材を現代衣装へ読む。
アップサイクル構築室の一案。強い帯を荷重分散ハーネスへし、柔らかなつなぎに外付けする。廃材の由来を隠さず、用途転換の理由まで読める服へ仕立てる。
韓服の線と量感の一案。残布色帯を片袖だけに集めた上衣と無地パンツ。平面裁ち、上衣と下衣、結びの考え方を現代服へ翻訳する。
北アフリカ長衣の仕立て研究の一案。無地外衣、縫線定規、資料箱。前開き、帯、刺繍位置、層を現代の長衣へ読む。
建築構造クチュールの一案。中央を空けた四枚の矩形パネルを前後左右へ配置する。建築物の外観ではなく、荷重、支持、採光、動線を服の構造へ翻訳する。
オスマン期カフタン構造の一案。騎乗用脇開き、内側収納、短い袖。長い前開き、織物、袖、重ね方を現代礼装へ読む。
ニュー・アカデミックの一案。伝統ローブを直写せず、学問分野を三枚の大面で示す長衣。学問分野の作業や記号を、現代の通学・研究服へ静かに落とし込む。
氷上劇場の裏側で亀裂と配線を点検する。 対象は「冬季探索の収納機能を細身の礼装へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
植物園の午後の夜カフェジャケット。植物園の午後の背面尾口ジャケットを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
空間別ホスピタリティ服の一案。揺れ止めトレイ帯、短丈ジャケット、安定靴。場所の所作とサービス内容から、十の接客服を独立設計する。
時刻博物館の一案。一段欠けたプリーツ、空欄札の胸章、砂時計箱。異なる時間現象を展示・修復する学芸員を、担当展示の法則から設計する。
月面庭園の魔女の一案。重り付き作業コート、層別ポケット、攪拌杖。低重力の植物園を管理する魔女たちを、植物生態と作業から設計する。
韓服の線と量感の一案。短い巻き上衣、直線ロングベスト、幅広パンツ。平面裁ち、上衣と下衣、結びの考え方を現代服へ翻訳する。
dewdrop-bellflower-dressは落ち着いた配色と整った輪郭で、印象的な襟や裾のディテールが映えます。VRChatの散歩や撮影で楽しめますので、色と小物を替えてあなたらしく着てくださいね。
アップサイクル構築室の一案。手のひら補強革を鱗ではなく衝撃面パッドとして胸と腰に並べる。廃材の由来を隠さず、用途転換の理由まで読める服へ仕立てる。
火花鍛冶の幻灯アーマー。火花鍛冶の幻灯分節胸板を中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
群れの間隔変化を光片の移動で学ぶ。 対象は「冬の研究教育を、動物の生態を模倣せず抽象化した展示衣装へ展開する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
空間別ホスピタリティ服の一案。暗所視認パイピング、滑り止め靴、波形トレイ帯。場所の所作とサービス内容から、十の接客服を独立設計する。
ナイトクラブ幾何学の一案。スピーカー形だが軽い丸肩パッド、波形パンツ、耳を塞がない襟。暗所で輪郭と動きが読める、不透明で安全なクラブファッション。
海上都市アイドル航路の一案。満ち引きする二段スカート、波形胸当て、月齢マイク。浮遊ステージを巡る十人の歌い手を、海域と演目の違いで設計する。
アダプティブ可動服の一案。前側の低い位置だけで全開閉でき、背面は一枚の滑らかな面にする。着脱、座位、感覚過敏、片手操作など具体的な身体条件から、美しさと機能を同時に設計する。
V&Aの収蔵資料「Jacket T.93-1913」を、19th century・China・Velvet with a satin ground, silk, lined with cottonという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
北アフリカ長衣の仕立て研究の一案。中央の長い開閉線、一枚帯、細袖。前開き、帯、刺繍位置、層を現代の長衣へ読む。
小惑星学園評議会の一案。遠心帯ジャケット、接地磁石靴、姿勢計胸章。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。