雪門学生証の提示コート
厚手手袋でも学生証を落とさず提示する。 対象は「冬の通勤通学収納を彫刻的な非対称モードへ変える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
CATALOG
本ページ掲載 5,000件・すべてレビュー完了
42 / 105ページ
厚手手袋でも学生証を落とさず提示する。 対象は「冬の通勤通学収納を彫刻的な非対称モードへ変える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
樹皮布と大面衣の研究の一案。硬軟二素材を箱型上衣と柔らかな袖へ分ける。樹皮布の大面性、折り、肩掛け、環境素材を現代衣装へ読む。
小惑星学園評議会の一案。尾を引く取材コート、真空録音器、速記板。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。
水色と白のスポーティーなベストを基調に、seasonal dream 06の立体的なシルエットとベルトやポーチの意匠が見える衣装です。水辺のスポーツイベントで表情を楽しんだり、色違いの小物を合わせたりして遊んでみてください。
環境保全の実務服の一案。潮位図大襟、防風ロングベスト、指揮用測深杖。生態系ごとの保全作業を、対象に触れすぎない装備として設計する。
特殊競技ユニフォームの一案。牽引腰具、防風フード、保温分割パンツ。競技規則と接触面が異なる十種のスポーツ服。
年代対話ワードローブの一案。丸いミディ丈スカートへジップ式スポーツトップを合わせる。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
屋外祝辞でマイクと原稿を風から守る。 対象は「冬の式典性を運動服と装甲輪郭で表す少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
朱茶とミントのベル付き短衣に上下へ分かれたベル装飾を配した衣装です。ライブ会場でライトの色に合わせて小物を替えるコーデを試して、楽しく着こなしてみてくださいね。
清代袍服の構造研究の一案。乗降用の脇開き、長い直線身頃、細い袖。用途別の袍服資料から、開閉、長丈、袖、脇の構造を読む。
柔らかな曲線と花弁状の大面を腕脚の大きな運動を支える用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、夕映えの印象を担う腰パネルを一つの構造へまとめたオオカミ獣人モデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
架空世界の役割を大きな部品で示す構造を清潔さと介助動作を両立する用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
着脱順と身体負担を明確にした機能構造を座位と乗降を妨げない用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
都市の大きな色面と実用レイヤーを清潔さと介助動作を両立する用途へ翻訳し、裾へ穏やかに広がるAライン外衣、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
崩壊後の修復共同体の一案。登攀ハーネス、送信機胸板、耐風短コート。荒廃を格好良さだけで消費せず、生活再建の技能を衣装の中心に置く。
大きな襟と整理された可愛い輪郭を探索道具を安定して運べる用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、夕映えの印象を担う腰パネルを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
移動を支える乗務服の一案。揺れ対応の低い靴、毛布ケープ、船室鍵帯。乗り物ごとの姿勢、気候、接客、緊急対応から十種の乗務服を設計する。
ナイトクラブ幾何学の一案。四拍単位の大ポケットと計時カフ、肩の動きを開くタンク上衣。暗所で輪郭と動きが読める、不透明で安全なクラブファッション。
現代モデスト・ボリュームの一案。首元から足首へ細い放射ひだが続く上衣と同色パンツ。肌を覆いながら重さを感じさせない、空間と動きを主役にした現代服。
糸の張力分散を放射帯で安全に試す。 対象は「冬の研究教育を、動物の生態を模倣せず抽象化した展示衣装へ展開する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
電子社の守護役の一案。鳥居状肩フレーム、白い分割コート、認証札ホルダー。都市インフラを鎮める守護者を、担当するネットワーク機能から個別に構築する。
冷却設備の保守カーゴ。冷却設備の尾側ツールカーゴを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
複数動物の足跡を形と歩幅で比較する。 対象は「冬の研究教育を、動物の生態を模倣せず抽象化した展示衣装へ展開する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
星間外交使節団の一案。膨張しない保圧礼装、信号灯カフ、磁着裾。異なる文明との交渉担当を、会談環境と外交課題から設計する。
月面庭園の魔女の一案。棘除け袖鎧、半円裾エプロン、月鋏の腰具。低重力の植物園を管理する魔女たちを、植物生態と作業から設計する。
中央アジア絣袍の再構成の一案。光を抑えた長衣、資料札、平型布箱。織り幅、長袍、裏地、縦方向の柄配置を現代外衣へ読む。
氷上劇場の裏側で亀裂と配線を点検する。 対象は「冬季探索の収納機能を細身の礼装へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
西アフリカ長衣の量感研究の一案。象徴文様を避け、縫線密度だけを首元へ集める。広幅、刺繍位置、重ね方、空気を含む量感を現代服へ読む。
空間別ホスピタリティ服の一案。作品へ触れない細い輪郭、音声端末襟、資料箱バッグ。場所の所作とサービス内容から、十の接客服を独立設計する。
古本市の夜カフェジャケット。古本市の背面尾口ジャケットを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
崩壊後の修復共同体の一案。巻上げ工具帯、防水前掛け、深所索具。荒廃を格好良さだけで消費せず、生活再建の技能を衣装の中心に置く。
オスマン期カフタン構造の一案。装飾を襟と裾へ限定した直線礼装。長い前開き、織物、袖、重ね方を現代礼装へ読む。
ケンテ織り幅の現代研究の一案。無地コート、織幅定規、保存巻筒。細幅織りを接ぐ構造と色のリズムを現代衣装へ読む。
未来学園の運動部の一案。片腕操作ガントレット、顔面網、軽量腰ガード。競技ルールが異なる十の部活を、姿勢と保護部位から設計したオリジナル部活衣装。
深い紫と黒の立ち襟を基調に、scarcity 123 sweets gothic licoriceの立体的なシルエットと襟や袖の意匠が見える衣装です。夜のライブ会場で表情を楽しんだり、色違いの小物を合わせたりして遊んでみてください。
小惑星学園評議会の一案。浮遊食器固定エプロン、吸着カフ、短い制服。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。
未来学園の運動部の一案。低重心ジャケット、磁極色ブーツ、膝の反発板。競技ルールが異なる十の部活を、姿勢と保護部位から設計したオリジナル部活衣装。
清代袍服の構造研究の一案。龍文を使わず、四つの大色面で格式を示す。用途別の袍服資料から、開閉、長丈、袖、脇の構造を読む。
夢境探偵局の一案。絵札を差す格子ベスト、可変襟、携帯投影幕。睡眠中の事件を調べる探偵たちを、調査対象となる夢の性質ごとに描き分ける。
異界郵便局の一案。灯籠フードの短外套、封蝋ボタン、腰の光る郵袋。届かない思いを運ぶ郵便職員を、配達先と封緘方法の違いから設計する。
生成りと季節色の配色のセットシルエットに、フリルの襟とエプロン風前当てがはっきり見えます。VRChatのステージ撮影の展示34では袖やフードの色をアバターに合わせて調整し、あなたらしい一着として楽しんでくださいね。
フィールド科学調査隊の一案。耐熱フード、試料筒帯、灰を逃す脚絆。観測対象と採取方法が異なる研究服を、現場条件から設計する。
風読み案内人の星庭ローブ。風読み案内人の星庭ケープヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
小惑星学園評議会の一案。再利用パネル制服、工具袖、異素材の片脚ガード。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。
東南アジアの絣・蝋防染研究の一案。汚れ位置と防染面を対応させた前掛け服。多様な技法を一括りにせず、絣と蝋防染の作り方を別の服へする。
錬金厨房旅団の一案。大きな泡立器ホルダー、軽い丸袖、浮力エプロン。食材ではなく物性を調理する十人を、担当工程と危険性から設計する。
非対称な大面と明確な構築線を探索道具を安定して運べる用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
小惑星学園評議会の一案。遠心帯ジャケット、接地磁石靴、姿勢計胸章。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。