苧麻の夏レイヤー — 韓服の線と量感
韓服の線と量感の一案。風を通す長上衣、不透明内衣、軽い巻きパンツ。平面裁ち、上衣と下衣、結びの考え方を現代服へ翻訳する。
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韓服の線と量感の一案。風を通す長上衣、不透明内衣、軽い巻きパンツ。平面裁ち、上衣と下衣、結びの考え方を現代服へ翻訳する。
黒・アイスブルー・シルバーの明暗差で、社交の端正さを花柄なしで表現した。
ソーラーパンク公共圏の一案。耐水脚絆、植栽道具ベスト、測深杖。再生可能設備を日常運用する市民職の衣装。
時刻博物館の一案。大扉状ダブルコート、最後の鍵、長い影色の裾。異なる時間現象を展示・修復する学芸員を、担当展示の法則から設計する。
柔らかな曲線と花弁状の大面を清潔さと介助動作を両立する用途へ翻訳し、片側だけを主役にした非対称構造、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
舞台裏の専門職の一案。難燃フード、点火鍵胸箱、消火布ケープ。公演を成立させる裏方を、担当設備と安全動線から設計する。
天空環状鉄道の一案。切符切り形バックル、風を逃す短コート、鐘付き帽子。雲を周回する列車の乗務員を、車両と運行責任の違いから設計する。
年代対話ワードローブの一案。端末ポケット付き白いコクーンコート、無地のロングブーツ。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
架空世界の役割を大きな部品で示す構造を清潔さと介助動作を両立する用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
未来学園の運動部の一案。広がりを制御する重りプリーツ、指揮旗、強化ブーツ。競技ルールが異なる十の部活を、姿勢と保護部位から設計したオリジナル部活衣装。
環境保全の実務服の一案。日除け襟、苗筒背負い、砂封じブーツ。生態系ごとの保全作業を、対象に触れすぎない装備として設計する。
結晶災害消防隊の一案。密閉袖、粉回収スカート状カバー、洗浄ノズル。都市を侵食する異常結晶へ対処する消防員を、結晶特性と救助任務から設計する。
年代対話ワードローブの一案。箱型デニムジャケットに工具位置だけを残した端正なパンツ。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
舞台映えする一つの主役形状を乗り換えと荷物運搬を助ける用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
結晶災害消防隊の一案。方向識別面を大きく置く救助服、誘導灯、曇り盾。都市を侵食する異常結晶へ対処する消防員を、結晶特性と救助任務から設計する。
異種族総合診療所の一案。背面が大きく開く診療コート、翼聴診器、伸縮踏台。体格も生態も異なる患者を診る医療スタッフを、診療対象と器具から設計する。
小袖構造の現代研究の一案。厚みを胴へ集め、袖口と脇を薄くした防寒上衣。直線裁ちと巻き合わせを現代の可動服へ置き換える。
架空世界の役割を大きな部品で示す構造を街で長時間着られる用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
羽音を模倣せず吸音層の違いを比較する。 対象は「冬の研究教育を、動物の生態を模倣せず抽象化した展示衣装へ展開する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
生体機能ファッションの一案。水滴を外へ流す放射切替、深いフード、短い前裾。生物の姿を模倣せず、機能原理だけを未来服へ移す十案。
オスマン期カフタン構造の一案。織文を前身頃二面だけに置き、袖を無地にする。長い前開き、織物、袖、重ね方を現代礼装へ読む。
メキシコ織り服の現代構造の一案。直線首開き、箱型身頃、幅広パンツ。直線布の組立て、貫頭上衣、肩掛け布の機能を扱う。
植物園の午後の午後デートワンピース。植物園の午後のやわらか襟ドレープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
空間別ホスピタリティ服の一案。薪作業用袖留め、防寒ベスト、鍵と無線の胸具。場所の所作とサービス内容から、十の接客服を独立設計する。
解体テーラリング研究の一案。箱型収納を脇と背中へ配置し、前面は一枚布の静かなテーラード。ジャケットの構造を分解し、着用可能な別の重心へ組み直す十の編集服。
環境保全の実務服の一案。花粉を乱さない細袖、種子ポケット、観察バイザー。生態系ごとの保全作業を、対象に触れすぎない装備として設計する。
天空環状鉄道の一案。窓枠ラペルのロングベスト、星景パンフレット箱、白手袋。雲を周回する列車の乗務員を、車両と運行責任の違いから設計する。
小さな氷菓を溶かさず休憩地点へ運ぶ。 対象は「夏の野外活動へ、可変幅を持つかわいいワイド輪郭を適用する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
手仕事の現場服の一案。飛沫除け長袖コート、色見本札、回転台用広底靴。素材と姿勢が異なる十の職人を、道具配置まで個別に設計する。
年代対話ワードローブの一案。マスク、宅配、在宅、屋外の要素を四つの着脱層へ整理する。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
都市サービスの制服の一案。反射縁ロングエプロン、道具を背へ固定する帯、防水靴。街を支える仕事を、目立つ記号と実務動作から描き分ける。
韓服の線と量感の一案。直線の長コート、深い歩行割れ、薄い肩ヨーク。平面裁ち、上衣と下衣、結びの考え方を現代服へ翻訳する。
天空環状鉄道の一案。風圧板の肩ガード、太い制動帯、膝補強パンツ。雲を周回する列車の乗務員を、車両と運行責任の違いから設計する。
極端気象観測隊の一案。放熱ひだフード、白い長袖、地表センサー靴。危険な天候を測る隊員を、現象と計測方法ごとに設計する。
舞台映えする一つの主役形状を教材や試料を傷めず扱える用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
オスマン期カフタン構造の一案。表裏で無地と織文が切り替わるコート。長い前開き、織物、袖、重ね方を現代礼装へ読む。
星律学園の天文魔術科の一案。天球ドーム袖のドレス、光点刺繍、投影杖型マイク。星の観測方法を魔術制服へ落とし込む、完全オリジナルの学園キャラクター群。
未来学園の運動部の一案。円形防音帯、踏張りショーツ、波形肩布。競技ルールが異なる十の部活を、姿勢と保護部位から設計したオリジナル部活衣装。
kwmix1000・0167・polished・dream・fantasyを思わせるシルエットと配色に、目を引くパーツが映える衣装です。VRChatのkwmix1000・0167・polished・dream・fantasy風ワールドでポーズを楽しみ、アクセサリーの色を合わせて遊んでみてください。
自然色を基調にした15の軽快なシルエットに、森歩き向けの小物と素材感が映える。森の散策ワールドで季節のアクセサリーを足して、楽しんでくださいね。
年代対話ワードローブの一案。斜め地の長上衣を、膝下だけ広がるパンツへ繋ぐ。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
建築構造クチュールの一案。脇から肩へ三つの柔らかな弧を通し、前面を細い柱形にする。建築物の外観ではなく、荷重、支持、採光、動線を服の構造へ翻訳する。
着脱順と身体負担を明確にした機能構造を交流時の正面像が映える用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
非戦闘ギルド名鑑の一案。耐火文書箱、長机用短衣、巨大印章ベルト。剣士や魔法使い以外の、社会を支える幻想職十種。
美術館の中庭の午後デートワンピース。美術館の中庭のやわらか襟ドレープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
舞台映えする一つの主役形状を手順と道具位置が読める用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、落ち着きを表す水平線を基調にした落ち着く形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
安全素材で作る反抗的な非対称面を群衆の中で動きやすく見つけやすい用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
小惑星学園評議会の一案。鉱石標本ベスト、資源札ポケット、補強制服パンツ。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。