七〇年代ニットと未来の接続服 — 年代対話ワードローブ
年代対話ワードローブの一案。太いリブの長ベストへ平滑な端末帯と細身パンツを合わせる。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
CATALOG
本ページ掲載 5,000件・すべてレビュー完了
44 / 105ページ
年代対話ワードローブの一案。太いリブの長ベストへ平滑な端末帯と細身パンツを合わせる。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
倒れた自転車を安全に起こし動線を確保する。 対象は「夏の護衛動作を日常着の小さな輪郭へ隠す少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
アップサイクル構築室の一案。重いひだを背面だけに集め、前身頃は短く軽くする。廃材の由来を隠さず、用途転換の理由まで読める服へ仕立てる。
西アフリカ長衣の量感研究の一案。脇量を畳める大身頃、細身内衣、短い袖口。広幅、刺繍位置、重ね方、空気を含む量感を現代服へ読む。
記憶サーカスの一案。積木色の安全ハーネス、短い風船袖、玩具箱腰具。観客の思い出を演目に変える一座を、曲芸と記憶媒体の違いから設計する。
天空環状鉄道の一案。命綱一体型つなぎ、左右分割工具帯、滑り止め脚絆。雲を周回する列車の乗務員を、車両と運行責任の違いから設計する。
都市サービスの制服の一案。高所索具ベスト、絶縁手袋、長工具の背面留め。街を支える仕事を、目立つ記号と実務動作から描き分ける。
中央アジア絣袍の再構成の一案。二重前合わせ、風除け襟、騎乗用脇開き。織り幅、長袍、裏地、縦方向の柄配置を現代外衣へ読む。
ソーラーパンク公共圏の一案。水位線ロングベスト、試料瓶袖、端正なパンツ。再生可能設備を日常運用する市民職の衣装。
小袖構造の現代研究の一案。左右の素材を変え、文様ではなく面積差で見せる長衣。直線裁ちと巻き合わせを現代の可動服へ置き換える。
土色と藍を基調にした刺繍チュニックとロングスカートで、刺繍とタッセルが映える輪郭です。VRChatの撮影会であなたらしいポーズを楽しみ、髪やアクセサリーの色も合わせてみてくださいね。
年代対話ワードローブの一案。マスク、宅配、在宅、屋外の要素を四つの着脱層へ整理する。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
空間別ホスピタリティ服の一案。薪作業用袖留め、防寒ベスト、鍵と無線の胸具。場所の所作とサービス内容から、十の接客服を独立設計する。
極端気象観測隊の一案。静かな円形襟、風域図コート、指揮用気圧計。危険な天候を測る隊員を、現象と計測方法ごとに設計する。
解体テーラリング研究の一案。袖のないロングジャケットと独立した肘下カフ、床を引かない細裾。ジャケットの構造を分解し、着用可能な別の重心へ組み直す十の編集服。
東南アジアの絣・蝋防染研究の一案。平型保存箱、無地の長上衣、布見本カフ。多様な技法を一括りにせず、絣と蝋防染の作り方を別の服へする。
年代を断定しない丸いレトロ構造を群衆の中で動きやすく見つけやすい用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、夕映えの印象を担う腰パネルを一つの構造へまとめたオオカミ獣人モデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
西アフリカ長衣の量感研究の一案。幅広身頃を腰丈へし、内側帯で量を整える。広幅、刺繍位置、重ね方、空気を含む量感を現代服へ読む。
ソーラーパンク公共圏の一案。円形に開く採決ケープ、共同鍵、記録板。再生可能設備を日常運用する市民職の衣装。
星座交響楽団の一案。左肩だけの銀ケープ、共有譜面端末、細い長衣。天体現象を音へ変える楽団員を、楽器の奏法と星座の輪郭から設計する。
星律学園の天文魔術科の一案。天球ドーム袖のドレス、光点刺繍、投影杖型マイク。星の観測方法を魔術制服へ落とし込む、完全オリジナルの学園キャラクター群。
移動を支える乗務服の一案。耐油つなぎ、弁工具帯、防滴短ケープ。乗り物ごとの姿勢、気候、接客、緊急対応から十種の乗務服を設計する。
解体テーラリング研究の一案。二本のパンツ形パネルを腰上へ折り返すトレンチ、短い脚部レイヤー。ジャケットの構造を分解し、着用可能な別の重心へ組み直す十の編集服。
手仕事の現場服の一案。飛沫除け長袖コート、色見本札、回転台用広底靴。素材と姿勢が異なる十の職人を、道具配置まで個別に設計する。
メキシコ織り服の現代構造の一案。無地コート、布端札、巻筒ケース。直線布の組立て、貫頭上衣、肩掛け布の機能を扱う。
ケンテ織り幅の現代研究の一案。暗色帯と一本の金線だけの長衣。細幅織りを接ぐ構造と色のリズムを現代衣装へ読む。
建築構造クチュールの一案。三角支持線を短上衣だけに集め、下は滑らかなロングドレス。建築物の外観ではなく、荷重、支持、採光、動線を服の構造へ翻訳する。
風読み案内人の星庭ローブ。風読み案内人の星庭ケープヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
大きな運動を妨げない切替を交流時の正面像が映える用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたオオカミ獣人モデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
肉球グローブを含む着脱式アニマル仮装を座位と乗降を妨げない用途へ翻訳し、着脱順が読める三層構造、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
アップサイクル構築室の一案。三角傘布を放射状スカートへ再配置し、骨は使わず柔らかく仕立てる。廃材の由来を隠さず、用途転換の理由まで読める服へ仕立てる。
生体機能ファッションの一案。発光点を三箇所に限定した直線ガウンと通信カフ。生物の姿を模倣せず、機能原理だけを未来服へ移す十案。
群れの間隔変化を光片の移動で学ぶ。 対象は「冬の研究教育を、動物の生態を模倣せず抽象化した展示衣装へ展開する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
結晶災害消防隊の一案。成長線を刻む測定コート、標本筒、距離杖。都市を侵食する異常結晶へ対処する消防員を、結晶特性と救助任務から設計する。
濃紺のベストと黒いパンツにグレーの長袖、丸いツールポーチと頑丈なブーツを添えた実務的なシルエットだよ。小劇場の照明ワールドでは腰のポーチを見せて調整卓へ向かい、ベストだけを残した軽装で舞台転換の動きも表現できるね。
極端気象観測隊の一案。偏光板の肩飾り、電波格子スーツ、夜間端末。危険な天候を測る隊員を、現象と計測方法ごとに設計する。
特殊救助ユニットの一案。狭所用薄型ハーネス、頭上灯襟、膝肘ガード。災害環境と救助対象が異なる十の装備を、可動性と識別性から設計する。
着脱順と身体負担を明確にした機能構造を交流時の正面像が映える用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
肉球グローブを含む着脱式アニマル仮装を探索道具を安定して運べる用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、夕映えの印象を担う腰パネルを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
ソーラーパンク公共圏の一案。熱区画別エプロン、食材箱帯、袖固定具。再生可能設備を日常運用する市民職の衣装。
非対称な大面と明確な構築線を探索道具を安定して運べる用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、クールを表す斜めの一枚面によるクールな形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
ニュー・アカデミックの一案。譜面サイズの背ポケット、音符ではない五線切替、柔らかな上衣。学問分野の作業や記号を、現代の通学・研究服へ静かに落とし込む。
物性宮廷の礼装の一案。左右が引き合う留め具、極性帯、重い直線裾。火水風土ではなく、光、磁力、音、圧力、時間など物理現象を外交礼装にする。
年代対話ワードローブの一案。箱型デニムジャケットに工具位置だけを残した端正なパンツ。二つの年代の特徴をそのまま重ねず、現代の一着として機能する接点を探る。
衣装番号31は、白と淡いピンクを基調に、春らしく軽やかなケープが広がり、リボン付きの襟と裾と星のモチーフ、足元のブーツまで揃っています。イースター交流会で衣装を主役にしたい時や、柄と小物の色を好みに合わせて改変したい時にお使いくださいね。
手仕事の現場服の一案。糸を引っ掛けない平滑ベスト、腰支持帯、糸見本肩布。素材と姿勢が異なる十の職人を、道具配置まで個別に設計する。
非対称な大面と明確な構築線を群衆の中で動きやすく見つけやすい用途へ翻訳し、短丈で身体へ近い輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
小惑星学園評議会の一案。葉脈ヨーク、剪定記録袖、種子封筒バッグ。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。