第058案・収蔵衣装の構造設計
V&Aの収蔵資料「Waistcoat S.432-2024」を、1972・Great Britain・Machine-sewn cotton and polyester with fabric-covered metal buttonsという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
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V&Aの収蔵資料「Waistcoat S.432-2024」を、1972・Great Britain・Machine-sewn cotton and polyester with fabric-covered metal buttonsという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
鏡の回廊の変形舞台服。鏡の回廊の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
結晶災害消防隊の一案。頭上作業用肩幅の狭いハーネス、落下片フード、巻上げ器。都市を侵食する異常結晶へ対処する消防員を、結晶特性と救助任務から設計する。
環境保全の実務服の一案。温湿度安定コート、標本箱ベスト、無塵靴。生態系ごとの保全作業を、対象に触れすぎない装備として設計する。
島嶼の淡水化設備で、配管接続部と水流経路を点検する保守担当者の防水服。
やまねこのまち歩きフーディー。やまねこ耳の立体フードを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
雨天パレードで水を逃がすアニマル仮装
祝祭向けの物語王子衣装
東南アジアの絣・蝋防染研究の一案。糸のずれを長い縦面へ集める直線外衣。多様な技法を一括りにせず、絣と蝋防染の作り方を別の服へする。
安全な舞台用素材で勇壮に見せる仮装
屋外水辺イベントで動ける精霊仮装
V&Aの収蔵資料「Jacket FE.32-2021」を、1880s・China・material unrecordedという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
結晶災害消防隊の一案。密閉袖、粉回収スカート状カバー、洗浄ノズル。都市を侵食する異常結晶へ対処する消防員を、結晶特性と救助任務から設計する。
ねこ月影パレード仮装。ねこ尾輪郭のパレードケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
柔らかな餅の丸い塊を、背中から片腰へつながる丸ポーチ付きケープにした案。
すいかソーダ星祭り仮装。すいか房シルエットの星祭りケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Jacket T.93-1913」を、19th century・China・Velvet with a satin ground, silk, lined with cottonという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
巡回図書室の案内をするため、胸の平面ポケットと背中の軽量本箱を備えた服。
マダガスカル織布の現代服の一案。肩布をラペルへ変換したジャケットと直線パンツ。肩掛け、巻き布、植物繊維、現代仕立ての関係を扱う。
斜面の見張り台で長時間立つため、肩を覆う防風ポンチョと大きな水筒ホルダーを備えた服。
水族館の放課後セットアップ。水族館の遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
全身伸展で衣服の層が互いに引かれない。 対象は「通年運動の可動域を一点物のAライン構築へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Dress ME.13-2015」を、2014・Paris・Polyesterという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
再利用部材の整備動作を、角形フードとフェンダー状肩板で安全に区切る修理衣装。
幅広ヨークとカーゴキュロットで肩と腰を守り、折り畳み袋を運ぶ週末街着。
試料を冷やして搬送するため、背面の断熱ボックスと胸元の留め具を備えた研究服。
揺れる車内で座位のまま体温を調整する。 対象は「夏のケア服を非対称レイヤーとレトロ感で成立させる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
「Y2K」の短丈と光沢面を組み合わせる線とショートジャケットとカーゴスカートを土台に、「学校」の学びをつなぐ記録係を描くオリジナル案。仲間と知識を交換して成長する物語を背景にする。シルエットは「腰から裾へ静かに広がるベルレイヤー」。主役は「腰を二周する分節ベルト」。「片手で外せるクイックリリースを使う」の構造で「裾中央のプリーツキール」を組み込む。外付けタブを強調する仕立て、微光沢ナイロン、折りたたみノートを抽象化した面、片手でケースを開いて見せる動作を一続きの衣装体験としてまとめ、色替えだけではない構造の魅力を示す。
V&Aの収蔵資料「Suit IS.6-2015」を、2014・Noida・Tasar silk, and mulberry silk, tailored. という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
微小歯車をサイズ順に並べ修理する。 対象は「通年作業の調整機構を広いロマンティック輪郭へ載せる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
時代衣装そのものではなく舞台裏の着付け担当服
夜の水族館の夜カフェジャケット。夜の水族館の背面尾口ジャケットを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートドレスとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Why Didn't They Ask Evans?」を、1980・Great Britain・material unrecordedという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
川真珠の拾い手は、川底の光る石を拾う人の役割を半透明の水滴ショルダーと拾った石を入れる丸い腰容器の大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
オスマン期カフタン構造の一案。薄手外層と不透明内衣、風を逃す背面開き。長い前開き、織物、袖、重ね方を現代礼装へ読む。
心霊写真部・放課後班の一案。片手撮影用短ブルゾン、斜めカメラホルスター、走行靴。写真にだけ写る現象を調べる部員を、撮影技法と担当現象から設計する。
長物の寸法を一人で仮測定する。 対象は「秋の舞台制作を、適応機構と展示的なワイド輪郭で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
暑い夜の避難所で眠る人を起こさず検温する。 対象は「夏のケア動作に耐える軽いゴシックとAラインの少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
長い行列の体調変化を見て休憩点へ案内する。 対象は「夏の護衛動作を日常着の小さな輪郭へ隠す少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Kaftan 752-1884」を、1550-1600・recorded origin not specified・material unrecordedという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
短時間で受付を組み替える設営作業を、背面収納式の大判受付面と書類トレーで表した実務服。
V&Aの収蔵資料「Coat IS.55-2016」を、1960-1980・Tibet・Woven and dyed woolという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
屋外展示を案内するため、日除けフードと片腰の平面ガイドケースを備えた服。
紙飛行機工房の変形舞台服。紙飛行機工房の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
いたちのまち歩きフーディー。いたち耳の立体フードを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
虹色標本の夜間クエスト衣装。虹色標本の役割切替ハーネスを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
傘を貸し借りする受付を野外で行う。 対象は「春の交流会を野外機能層と可変構造で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
小惑星学園評議会の一案。十校章を等間隔に置いた円襟コート、採決杖。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。