海岸砂丘の再生作業服
海岸砂丘の植生回復で、種子を均等に散布しながら砂地を歩く作業者の防砂服。
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海岸砂丘の植生回復で、種子を均等に散布しながら砂地を歩く作業者の防砂服。
太いボーダーニットと幅広ショーツで、潮風に似合う素朴なマリン要素を日常服へまとめた。
V&Aの収蔵資料「Cape ME.7-2015」を、1970-1980・Morocco・Velvet, designed with couched plaited cords. という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
架空の式典護衛を優雅な曲面で表す仮装
広い襟の軌道と分割オーバースカートで、月の周回を動きのある衣装構造として示す。
古書店の鍵の夜間クエスト衣装。古書店の鍵の役割切替ハーネスを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
火山観測所の夜間クエスト衣装。火山観測所の役割切替ハーネスを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
祝祭向けの物語王子衣装
非対称な大面と明確な構築線を架空護衛役を安全素材で表す用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
手指運動の回数を小さな回転子で数える。 対象は「夏のケア服を非対称レイヤーとレトロ感で成立させる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
複数の小杯を混同せず試飲する。 対象は「春の交流会を野外機能層と可変構造で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
百扉工房の鍵鍛冶は、扉ごとの鍵を作る鍛冶師の役割を鍵歯形の肩アーマーと金床工具を収める片腰箱の大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
軽食準備で道具を地面へ置かず作業する。 対象は「夏の野外活動へ、可変幅を持つかわいいワイド輪郭を適用する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Tunic 05697(IS)」を、ca. 1855・Sindh, Pakistan・Woven muslin, silk and silver-wrapped and goldという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
夜市の配達の変形舞台服。夜市の配達の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、前合わせローブとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
心霊写真部・放課後班の一案。拡大鏡襟、肘固定袖、標本ケース。写真にだけ写る現象を調べる部員を、撮影技法と担当現象から設計する。
野外文庫の資料箱ごとに湿度を調べる。 対象は「秋の探索収納を落ち着いたプレッピー層へ組み込む少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
特定時代を断定せずサロン案内の重なりを整理した服
短丈の直線的な祭上衣を現代素材へ置き換え、紋ではなく大きな幾何学波で見分ける夏の踊り衣装。
図書カードのネオン遊歩道ジャケット。図書カードの反射テープ・ストリートパネルを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
雨季の車両脇で工具へ素早く届く、片側前掛けと短いレインジャケットの整備服。
遠方から認識しやすい黄のIラインベストと、折り畳み床標識ケース1個を備えた地下鉄保全指揮服。
横方向の踏み込みを妨げないキュロットと、ポロ型トップを組み合わせたフットワーク練習服。
舞台映えする一つの主役形状を交流時の正面像が映える用途へ翻訳し、腕脚の周囲へ余白を取るワイド輪郭、収納のための一つの大判平面収納、かわいいを表す丸い縁と小さすぎない可愛い形、木漏れ日の印象を担う背面ケープを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
V&Aの収蔵資料「Jacket T.26-1958」を、1870-1900・China・Silk satin damask; embroidery in silk and metallic threadsという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
胸の動きを妨げない片袖上着と大判アームガードを組み合わせた、射場向けの練習服。
電池交換の信号メッシュドレス。電池交換の発光信号ヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとdisplay-readyで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
祝祭会場で片手でも着脱と温度調整ができる機能服
移動中に形を変えられるモード服
相談者の声を聞きながら記録具を静かに扱う。 対象は「夏のケア服を非対称レイヤーとレトロ感で成立させる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
ネオンのネオン遊歩道ジャケット。ネオンの反射テープ・ストリートパネルを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Coat T.123-1961」を、19th century・China・Satin-weave silk; embroidered with coloured silks; lined with silk damaskという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
仮設迷路の出口を高い位置から示す。 対象は「夏の護衛動作を日常着の小さな輪郭へ隠す少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Coat T.76-2016」を、late 2012・Britain, Morocco・75% wool, 25% polyamide blend, viscose lining, metal studs.という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
V&Aの収蔵資料「Tunic 6723(IS)」を、ca. 1867・Thatta, Pakistan・Woven muslin or fine cotton, block printed with gum overlaid with silver powderという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
V&Aの収蔵資料「Sari IS.36-1883」を、c.1881-2・Vadodara, Gujarat・cotton (textile)という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
暑い砂地で採取葉を潰さず授業へ持ち帰る。 対象は「夏季の研究教育に必要な可動性を小型装甲へ落とす少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
透明靴型の木型職人は、靴の木型を削る職人の役割を靴型の片側ペプラムと木型を入れる丸い工具バッグの大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
ロープ運動で腰周りの摩擦を分散する。 対象は「通年運動の可動域を一点物のAライン構築へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
初参加者へ集合方角を遠くから示す。 対象は「春の交流会を野外機能層と可変構造で支える少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Dress ME.13-2015」を、2014・Paris・Polyesterという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
特殊救助ユニットの一案。断熱潜水服、氷穴索具、浮上表示帯。災害環境と救助対象が異なる十の装備を、可動性と識別性から設計する。
軽い跳躍の着地衝撃を裾の波で可視化する。 対象は「通年運動の可動域を一点物のAライン構築へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
文字を描かず身振りと大きな袖で告知役を表す時代衣装
工具が当たる片肩だけを守り、脇開きで水門操作の動きを確保する。
水辺の安全講習を行うため、大判浮力ベストと片側の救助具ホルダーを備えた服。
風船のネオン遊歩道ジャケット。風船の反射テープ・ストリートパネルを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
小惑星学園評議会の一案。葉脈ヨーク、剪定記録袖、種子封筒バッグ。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。