第193案・長衣の構造設計
V&Aの収蔵資料「Kaftan 771-1884」を、1550-1600・recorded origin not specified・material unrecordedという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
CATALOG
本ページ掲載 5,000件・すべてレビュー完了
1 / 105ページ
V&Aの収蔵資料「Kaftan 771-1884」を、1550-1600・recorded origin not specified・material unrecordedという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
病室ごとの確認票を穴形で識別して回診する。 対象は「夏のケア服を非対称レイヤーとレトロ感で成立させる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
広い草地で中継箱を運ぶため、肩を空けたロングベストと背中の一枚収納板を組み合わせた服。
暑い夜の避難所で眠る人を起こさず検温する。 対象は「夏のケア動作に耐える軽いゴシックとAラインの少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
仮装前後の着替えと部品整理を一着で支える服
電波塔の音楽の変形舞台服。電波塔の音楽の展開フレームケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、分節ジャンプスーツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
夜間市場へ入る保冷品の温度状態を、短時間で確認・記録する物流検査担当者の服。
雨葉集めの森の郵便係は、森の雨便を集める配達係の役割を葉傘を一体化した背面ケープと封筒を入れる横長サドルバッグの大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
V&Aの収蔵資料「Cape MISC.211-1985」を、ca. 1944・recorded origin not specified・Knitted woolという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
本を濡らさず運ぶため、背面の箱型ラックと片側の防水オーバーシャツを備えた服。
旗や文字を使わず片側の色面で祝祭運営を示すトラッド服
大きさの違う玩具を膝上で安定させ修理する。 対象は「通年作業の調整機構を広いロマンティック輪郭へ載せる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
水彩のネオン遊歩道ジャケット。水彩の反射テープ・ストリートパネルを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
学校キャンプ案内向けの軽いプレッピー
V&Aの収蔵資料「Coat T.76-2016」を、late 2012・Britain, Morocco・75% wool, 25% polyamide blend, viscose lining, metal studs.という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
高窓の風を取り込みながら静かな回診を続ける。 対象は「夏のケア動作に耐える軽いゴシックとAラインの少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
自宅で少量の豆を焙煎し、冷却用トレーを扱う時間のための、くつろぎと作業性を両立した日常着です。
積荷を確認する作業のため、胸の平面ホルダーと片側の防寒肩布を備えた服。
音を文字や記号にせず、胸ヨークと片袖の波形切替で演奏準備の動きを見せる短丈コート。
冬の屋外交流に向けたゴープコア
凧揚げで糸を裾装飾へ絡ませない。 対象は「夏の野外活動へ、可変幅を持つかわいいワイド輪郭を適用する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
やまねこ月影パレード仮装。やまねこ尾輪郭のパレードケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
風船のネオン遊歩道ジャケット。風船の反射テープ・ストリートパネルを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
座位姿勢で皺と圧迫を減らす式典服
濡れた葉の間を歩き室内へ水滴を持ち込まない。 対象は「夏の野外活動へ、可変幅を持つかわいいワイド輪郭を適用する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Kaftan 756-1884」を、1600-1629・recorded origin not specified・material unrecordedという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
地下鉄保守の雨天プロトコルケープ。地下鉄保守の防滴折線ケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
標高差のある路線で車体下へ入るため、短丈作業ジャケットと膝の二重布を備えた服。
百扉工房の鍵鍛冶は、扉ごとの鍵を作る鍛冶師の役割を鍵歯形の肩アーマーと金床工具を収める片腰箱の大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
ひょう月影パレード仮装。ひょう尾輪郭のパレードケープを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、Aラインスカートとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
星律学園の天文魔術科の一案。円弧ヨークの短丈制服、分割プリーツ、腰の真鍮コンパス。星の観測方法を魔術制服へ落とし込む、完全オリジナルの学園キャラクター群。
採集物、予備具、帰還標を明確に分けて戻る。 対象は「秋の探索収納を落ち着いたプレッピー層へ組み込む少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
処置時間を短く保つため器具を順番通り提示する。 対象は「夏のケア動作に耐える軽いゴシックとAラインの少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Jacket FE.2-2013」を、1920s・China, Philippines, Malaysia・Plain woven silk and twill silk, silk embroideryという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
はりねずみのまち歩きフーディー。はりねずみ耳の立体フードを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
授賞式の舞台裏で合図と機材確認を担い、そのまま表へ出られる端正な技術進行服です。
V&Aの収蔵資料「Robe T.52-1951」を、mid 19th century・China・Satin-weave silk; embroidering in floss silk; plain-weave silk liningという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
サンゴ苗床の資材を甲板上で受け渡し、作業者を支援する現代的な海洋保全服。
ラベンダーの布をクロスさせた軽やかなラップドレスとリングバッグが特徴の衣装です。森の散策や小さな図書室の撮影会で、バッグや飾りを好みに合わせて楽しんでくださいね。
V&Aの収蔵資料「Kimono 103-1884」を、19th century・Japan・silk, floss silk and gold thread embroideryという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
V&Aの収蔵資料「Waistcoat S.432-2024」を、1972・Great Britain・Machine-sewn cotton and polyester with fabric-covered metal buttonsという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
滑走時に袖を外せるペンギン仮装
日差しと風を受ける船上で、肩を覆う大判ヨークと平たい案内ポーチを備えた服。
島の学校へ向かう教師のため、風を逃がす短丈ベストと教材用の背面平面ケースを備えた服。
点滴器具を直立させ段差を越えて巡回する。 対象は「春のケア収納を空想機械の装甲型へまとめる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
ふくろうのまち歩きフーディー。ふくろう耳の立体フードを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとadjustableで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
架空の月蛾を大きな面だけで表す舞台的な仮装
小惑星学園評議会の一案。保温襟の白制服、融解水の胸章、滑り止め長靴。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。