霧灯儀礼のオーバーケープ
静かな式典の歩行と着脱を、レイヤードベルケープとランタン形の襟で構成する礼装。
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静かな式典の歩行と着脱を、レイヤードベルケープとランタン形の襟で構成する礼装。
かぴばらのまち歩きフーディー。かぴばら耳の立体フードを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートドレスとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
虹弧の荷運び係は、橋の上で荷物を運ぶ係の役割を七色ではなく三色の弧形キャリアと箱を固定する大判前面ハーネスの大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
人形劇の舞台裏で平たい大道具箱を運び、肩と腕の負担を大きな保護部品で受ける作業服です。
すいか市場のカラーブロック服。すいかの断面ポケットパネルを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとmovementで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
診療具を短距離で運ぶため、腰丈防塵コートと胸の平面ケースを備えた服。
極端気象観測隊の一案。絶縁分割コート、避雷肩柱、波形計測板。危険な天候を測る隊員を、現象と計測方法ごとに設計する。
東南アジアの絣・蝋防染研究の一案。筒布を脚の可動へ合わせて二股に畳む。多様な技法を一括りにせず、絣と蝋防染の作り方を別の服へする。
V&Aの収蔵資料「Dress ME.13-2015」を、2014・Paris・Polyesterという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
外套館の留め具調整士は、旅外套の留め具を調整する係の役割を外套の襟を大きくした肩ケープと留め具を整理する胸オーガナイザーの大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
童話修繕工房の一案。透明でない耐片エプロン、靴型工具帯、膝当て。壊れた物語の道具や場面を直す職人を、修繕対象と工程から設計する。
ケンテ織り幅の現代研究の一案。暗色帯と一本の金線だけの長衣。細幅織りを接ぐ構造と色のリズムを現代衣装へ読む。
V&Aの収蔵資料「Kaftan 758-1884」を、1550-1600・recorded origin not specified・material unrecordedという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
発光や文字に頼らず構造で未来的な式典服を作る
V&Aの収蔵資料「Kimono FE.74-2014」を、1926-1945・Japan・Plain-weave silk, stencil-printed on fabric surface (kata-yūzen)という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
結晶を熱せず角度別に照らす。 対象は「夏季の研究教育に必要な可動性を小型装甲へ落とす少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
小袖構造の現代研究の一案。短い直線袖、内側帯、歩行用の深い脇開き。直線裁ちと巻き合わせを現代の可動服へ置き換える。
船着場を歩いて調査するため、薄いロングベストと片側の記録ケースを備えた服。
V&Aの収蔵資料「Cape CIRC.435-1922」を、ca. 1850・recorded origin not specified・Silk trimmed with velvetという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
フープ運動で道具が衣装装飾へ引っ掛からない。 対象は「通年運動の可動域を一点物のAライン構築へ統合する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Cape T.701A-1913」を、1850・England・silk (textile)という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
V&Aの収蔵資料「Cape T.98-1918」を、ca. 1830・England・satinという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
小雨の展示庭園で作品と観客の境界を柔らかく守る。 対象は「装飾を増やさず、春の護衛機能と展示で読める輪郭を両立する少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
「Y2K」の短丈と光沢面を組み合わせる線とショートジャケットとカーゴスカートを土台に、「学校」の学びをつなぐ記録係を描くオリジナル案。仲間と知識を交換して成長する物語を背景にする。シルエットは「腰から裾へ静かに広がるベルレイヤー」。主役は「腰を二周する分節ベルト」。「片手で外せるクイックリリースを使う」の構造で「裾中央のプリーツキール」を組み込む。外付けタブを強調する仕立て、微光沢ナイロン、折りたたみノートを抽象化した面、片手でケースを開いて見せる動作を一続きの衣装体験としてまとめ、色替えだけではない構造の魅力を示す。
自転車動作と柔らかな輪郭を両立
広場の修繕屋台で座位と立位を頻繁に替える。 対象は「通年作業の調整機構を広いロマンティック輪郭へ載せる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
V&Aの収蔵資料「Tunic IS.133-1965」を、19th century-20th century・India・Embroidered cottonという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
V&Aの収蔵資料「Sari IS.35-1883」を、c.1881-2・Vadodara, Gujarat・cotton (textile)という固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
小型機の周囲で手信号を行うための、肩の大判パネルと短い防風ベストを備えた空港作業服。
装飾を抑えた明快な面構成を静かな式典動作へ対応する用途へ翻訳し、柔らかい発泡材による大判装甲構造、展示性のための通常距離で読める一つの展示用主役面、女性的を表す柔らかな曲線と腰を締めすぎない輪郭、朝凪の印象を担う肩ヨークを一つの構造へまとめたデフォルメモデル用衣装。既存文化、作品、ブランドの意匠を模倣しない。
赤靴舞台の足運び係は、舞台の足運びを教える係の役割を靴先形の大きな腰パネルと拍子具を入れる片側ホルダーの大きな輪郭で示す、既存の童話人物や固有作品を複製しないオリジナル案です。細かな柄ではなく、明暗差のある三つの色面と用途部品でテーマを読ませます。
移動放送機材を運ぶため、胸のフラットポーチと片側のマイクケースを備えた服。
風向を身体の周囲で感じ取れる丸い大判襟と、片腰の観測ケースを備えた通年巡回服。
短い防水マントと足首カバーで、雨の日のスクーター移動に備える通勤服。
時刻博物館の一案。一段欠けたプリーツ、空欄札の胸章、砂時計箱。異なる時間現象を展示・修復する学芸員を、担当展示の法則から設計する。
サイクリングのリカバリースカート。サイクリングの回復動線プリーツを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
甘い輪郭と工房収納を両立する作業服
港の計量と搬送に使う、前後二枚の分割エプロンと片腰の道具袋を備えた服。
ソーダの放課後セットアップ。ソーダの遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ケープ付きセットアップとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
V&Aの収蔵資料「Sari IS.18-1883」を、c.1881-2・Vadodara, Gujarat・Woven cotton, dyed and block printedという固有情報から構造原理だけ読み直す衣装。原品の柄・配色・装飾を複製せず、独立した用途と形を持つ現代の可動衣装へ再構成する。
雨天パレードで水を逃がすアニマル仮装
クリームソーダの放課後セットアップ。クリームソーダの遊歩道ラインヨークを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ワイドパンツとstorageで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
月虹の郵便船の夜間クエスト衣装。月虹の郵便船の役割切替ハーネスを中心に、固有作品や作家の意匠を写さず、ショートパンツとlayeredで動きのある輪郭へまとめたオリジナル衣装です。
換気不良区画を計測し通行を切り替える。 対象は「夏の護衛動作を日常着の小さな輪郭へ隠す少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
薄い層が積み上がる菓子を、胸元から腰へ重なる大型ビブにした案。
検体を温度別に隔離して運ぶ。 対象は「春のケア収納を空想機械の装甲型へまとめる少数領域。」に属し、検索結果が少ない三軸以上の組合せを意味の通る衣装として補う。
雪上の乗降支援を想定し、着脱式の大襟と片腰の端末ポケットをまとめた防寒服。
小惑星学園評議会の一案。帆を畳んだ肩ケープ、光圧計ベルト、白金ブーツ。資源も重力も異なる十校の代表者を、校風と自治課題から設計する。